Gjør ACT- og SAT-poeng valgfri - ikke obligatorisk - ved opptak på college
På grunn av COVID-19 vifter høyskoler midlertidig med standardiserte testresultater. De bør gjøre det permanent, ACT og SAT er dårlige mål for suksess på college.
Hvis du er en voksende videregående skole som forbereder deg på den anstrengende søknadsprosessen for høyskoler denne høsten, kan du godt puste lettet ut av denne siste nyheten:
Sjansene dine for å omgå den 4-timers lange ACT eller SAT er bedre enn 50-50.
Mer enn halvparten av alle amerikanske høyskoler og universiteter har nå droppet kravet om at studenter skal sende inn ACT- eller SAT-poeng når de søker om opptak høsten 2021, ifølge National Center for Fair & Open Testing.
Blant de siste: University of Illinois i Chicago og i Springfield sist torsdag, og Northwestern University litt over en uke siden.
Redaksjoner
I virkeligheten har ikke skolene akkurat nå mye valg. College Board har allerede kansellert testdatoer over hele landet på grunn av COVID-19, og du kan ikke kreve en test som studentene ikke har tilgang til, som Kevin Browne, UICs viseprovost for akademiske anliggender, fortalte oss.
Større rettferdighet
Men det er rikelig med bevis på at dette er en velkommen trend, som gir mer rettferdighet i prosessen for studenter fra vidt forskjellige bakgrunner, likevel. Høyskoler og universiteter bør gjøre denne midlertidige flyttingen permanent.
Som det er, har dusinvis av institusjoner, inkludert University of Chicago, allerede de siste årene rett og slett fjernet kravet om at potensielle studenter skal sende inn ACT- eller SAT-score - selv om studentene står fritt til å sende dem hvis de velger det.
Som den beste forskningen har vist gang på gang, er poengsum på standardiserte eksamener langt fra pålitelige mål på akademisk evne. Testresultater kan være skjevt, sterkt, av sosiale faktorer som familieinntekt og en forelders utdanningsnivå - faktorer som ikke har noe å gjøre med det akademiske potensialet til en ivrig student, på høyskolenivå eller noe annet nivå.
Si at familien din har råd til å sette deg opp med en dyr SAT-veileder eller kostbar gruppeveiledning. Testresultatene dine vil nesten helt sikkert være en god del høyere enn dine mindre velstående – men like akademisk begavede – klassekamerat.
Når gjennomsnittlig kostnad av en-til-en SAT veiledning er $70 i timen og gruppetimer koster $ 1000 og oppover - hvem kommer til å få det akseptbrevet når opptak er basert på standardiserte tester?
Barnet hvis foreldre har dype lommer, ikke ungen hvis far kjører buss.
Karakterene betyr mest
Den mest pålitelige prediktoren for en ung persons suksess på college er ikke en standardisert testscore. Det er karakterer på videregående. Gang på gang har forskningen vist at den beste måten å vite om et barn kan kutte det på college, er å se på hvor godt han eller hun kuttet det på videregående.
Hva en student gjør over fire år, sa Browne, er mer prediktiv for hva de er i stand til enn hva de gjorde på fire timer i testing.
En banebrytende januar 2020 studie fra University of Chicago Consortium on School Research gjør poenget krystallklart. Studien, basert på sporingen av mer enn 55 000 Chicago Public Schools-studenter, fant at gjennomsnittskarakterer på videregående skole oppveide – med et enormt multiplum av fem – ACT-score i å forutsi hvem som ville oppgradere fra college.
Det var faktisk ingen sterk korrelasjon mellom ACT-score og fullført college.
Mens folk ofte tror verdien av GPA-er er inkonsekvent på tvers av videregående skoler, og at standardiserte testresultater, som ACT, er nøytrale indikatorer på høyskoleberedskap fordi de tas av alle under de samme forholdene, viser funnene våre noe annet, sier konsortiets direktør Elaine Allensworth sa da studien ble utgitt.
Poenget er at karakterer på videregående skole er kraftige verktøy for å måle elevenes beredskap for college, uavhengig av hvilken videregående skole en student går på, mens ACT-resultater ikke er det, sa hun.
En høy ACT-score kan måle hva du har lært, selv om noen måtte tromme det inn i deg. Et høyt karaktersnitt måler en forpliktelse til å lære.
Stor sosial rettferdighet
Når opptaksoffiserer ved høyskoler legger vekt på faktorer som karakterer, læreranbefalinger og fritidsaktiviteter, tar de et skritt mot større sosial rettferdighet. Etter at University of Chicago gikk valgfri prøve i 2018 – og økte sine økonomiske hjelpepakker – søkte flere førstegenerasjons- og lavinntektsstudenter og ble akseptert.
Vi mener fortsatt at studenter bør kunne levere standardiserte testresultater hvis de velger det. Det er noe å si for å klare en 4-timers eksamen med høy innsats under press.
Men det som betyr mest, langt borte, er at fire års arbeid på videregående skole.
Send brev til letters@suntimes.com .
वाटा: